lunes, 25 de enero de 2016

Por que mi bb no come ???

¿Por qué mi hijo ha dejado de comer después del primer año de edad?



     Uno de los motivos más frecuentes de consulta en niños después del año de edad, es la falta de apetito o la apreciación de la mamá de que su niño come mal. Esto condiciona angustia en las madres, pues enseguida se piensa que el niño se va a desnutrir, que tiene parásitos o alguna enfermedad grave, lo cual genera una situación tensa en el binomio madre-hijo, pues con el afán de que el niño coma se cometen excesos como son: permitir que el niño coma cuando y lo que quiera sin disciplina ni horario, coincidir la hora de la comida con el hábito de ver televisión y premiar de esa forma al niño si come bien, para compensar se permite incluso que el niño tome más leche o se premia excesivamente con golosinas cuando el niño acepta comer, pero en otras ocasiones lo que llega a suceder es que la mamá se altera y recurre a regaños y castigos para lograr que el niño coma, lo cual favorece la actitud de reto en el pequeño y constituye una ganancia secundaria en el tiempo que el niño está demandando a los que le rodean. Es importante tener presente que es a esta edad en donde el sentimiento de independencia y la necesidad de explorar su medio, hacen de cualquier niño un ser inquieto que conoce poco de límites y que además su tiempo y atención se centrará en juegos y nuevas experiencias, así que se rehusará a sentarse a comer disciplinadamente, no acepta que le "ayuden", desea comer solo, lo cual incomoda a muchas madres porque tiran la comida, se ensucian y no comen bien, pero ésta es una de las principales causas por las cuales los niños dejan de comer y establecen rivalidad con quien los alimenta.




     Esta etapa de anorexia o falta de apetito transitorio se caracteriza por presentarse en niños sanos, que no lucen enfermos, con vitalidad normal, es decir todo el día juegan y están inquietos, les basta tomar un poco de líquido y continuar con su actividad normal, uno o dos días comen muy mal alternando con un siguiente día de muy buen comer, como si se tratara de compensar los días anteriores, el incremento de peso y talla en estos pequeños no se afecta.


¿Qué otras causas pueden condicionar que mi hijo no quiera comer?




     Las parasitosis son a menudo la explicación que todos encuentran para justificar la falta de apetito en un niño y se recurre en ocasiones a esquemas indiscriminados de "desparasitación" algunas veces en forma empírica y sin supervisión médica en cuanto a dosis o medicamentos seleccionados incluyendo el riesgo de los efectos adversos. Si bien es cierto que las infecciones parasitarias son una causa importante de falta de apetito, no es la única de origen afeccioso, pues podemos encontrar infecciones por virus o bacterias que están ocultas y que se deben de ir a buscar, una de ellas es por ejemplo la infección de vías urinarias, para la cual contamos con pocos síntomas en niños pequeños, pero uno de los datos constantes es la falta de apetito, dichas infecciones deben de ser sospechadas o buscadas por un médico antes de que se intente iniciar un medicamento en forma empírica incluyendo la costumbre de desparasitar periódicamente a los niños sin previa valoración médica.




    Algunas otras enfermedades crónicas o malignas tienen como antecedente haber iniciado con falta de apetito, fatiga, fiebre prolongada, entre otros síntomas, de tal forma que tampoco puede ser un dato que se pueda subestimar, es importante saber que la anorexia puede acompañar a enfermedades banales, severas o simplemente ser parte de los cambios de conducta de los niños.




     Es importante mencionar que cuando existen problemas emocionales en el núcleo familiar y los niños logran percibir un ambiente agresivo, hostil, violento, o incluso indiferente hacia ellos, pueden manifestar su angustia mediante rebeldía para comer consiguiendo de esta forma captar la atención de los padres o adultos que les rodean, en ciertos casos la negación de los niños para comer logra desestabilizar tanto a la familia que se requiere de terapia familiar al origen de la anorexia. 





¿A qué medidas debo de recurrir para que mi hijo coma bien?




     La alimentación debe ser un hábito, que se va creando en el niño desde el momento en que se le introducen alimentos diferentes a la leche, por lo que se ha propuesto que al educar a los niños a comer verduras antes de conocer las frutas serán menos selectivos a lo dulce en lo sucesivo, y se acostumbrará al niño a comer con el mismo agrado cualquier alimento.




     El horario es otra medida importante pues si permitimos que los niños tengan acceso a los alimentos constantemente, y sin horas establecidos, favorecemos la aparición de "antojos" y el niño solo comerá cuando lo que se le ofrezca sea atractivo, sin reparar en cantidad o calidad. Además, evitar que coman entre comidas logrará que cuando el niño tome sus alimentos lo haga en forma ordenada y que no se les distraiga el apetito.




     La diversidad de platillos que se ofrece a los niños también deberá ser amplia, con la finalidad de que aprendan a comer de todo y no se fastidien de un mismo menú.




     Evitar también riñas y castigos a la hora de comer ayudará a que el niño no sienta que la hora de la comida es una agresión.





¿Qué utilidad tienen las vitaminas y los estimulantes del apetito?




     La utilidad de medicamentos como vitaminas y estimulantes del apetito es controvertida, ya que primero se debe descartar que el niño sea portador de alguna enfermedad, después tener en cuenta las medidas de disciplina en los hábitos de alimentación y posteriormente tener presente que existen muchos medicamentos que efectivamente estimulan el apetito, actuando en el cerebro en el centro que provoca la sensación de hambre.




     Así, dichas medicinas se pueden administrar cuando un médico va a vigilar a los niños, porque pueden tener efectos secundarios como es la baja de glucosa en forma súbita, lo cual se presenta como un desmayo, por ejemplo, tornándose entonces una situación angustiante, puesto que no se conocen los efectos secundarios de estos estimulantes del apetito.




     O bien no todos los niños tienen la misma susceptibilidad, algunos otros pueden tener mucho sueño y sed en forma transitoria, pero en otros niños el efecto es inmediato y la manifestación de hambre se hace evidente.




     Los complementos vitamínicos pueden auxiliar en las situaciones de carencias específicas, más no sustituyen una comida, es decir si un niño no está comiendo en forma balanceada no se debe de pretender equilibrar su dieta con solo administrar vitaminas.




     En algunos niños es muy evidente que la administración de hierro, por ejemplo incremente el apetito, pero también es cierto que dosis elevadas de vitaminas lo inhiben.




     De tal forma que lejos de ser nocivo, dar medicamentos para que un niño coma bien, es aconsejable tener presente todas las causas de anorexia o falta de apetito en los niños pequeños ya que este puede ser el dato cardinal de alguna enfermedad que se esté desarrollando.
Si bien el objetivo no es alarmarse sin razón, sí es el crear conciencia de que una adecuada vigilancia pediátrica puede manejar estas situaciones antes de que se conviertan un serio problema de salud.


miércoles, 6 de enero de 2016

Dame paciencia, por que si me das fuerza lo mato!!!!!


Mi bb ya tiene 16 Meses, por fin camina solita, tanto que queria que camine hasta me preocupaba el hecho de que demore en caminar su hermano (11) camino al año exactamente. el tema ahora es que la "señortia" cree que todo puede hacerlo sola, quiere cruzar la pista sola !!!!  y eh aqui donde empieza mi "pelea"

¿Cómo tener paciencia con los niños?

 De forma directa te diré que la paciencia la tienes en tu interior sólo tienes que darle salida. Para empezar iría bien situarte en el periodo evolutivo de tu bb. Entre los 12 y 18 meses, cuando han aprendido a caminar, se produce un estallido de energía que se traduce en: - No quieren estarse nunca quietos. Tienen mucho interés en ir de un lado para otro. - Les gusta trasladar las cosas, los juguetes, los zapatos, los libros, la ropa… En definitiva, todo lo que puedan alcanzar con sus manos lo cogerán para trasladarlo a otro sitio. - Les gusta meter las cosas dentro de la lavadora, el váter, los cubos, los cajones… - Se intentará subir allá donde pueda: el mueble del salón, sillas, taburetes, el sofá e incluso meterse en sitios que ni tú habías podido imaginar. - La puedes pillar vaciando el armario del lavabo y metiendo las cosas en el váter, o estirando del rollo de papel higiénico por todo el lavabo, o llevándose a la boca las botellas del jabón, comiendo de la pasta de dientes, etc. Bien, todo esto no lo hace para darte a ti más trabajo, ni para enfadarte porque te ha desordenado todo o porque te ha tirado al váter la funda de tus gafas que tenías en la mesita de noche. Todo esto lo hace porque afortunadamente tiene un espacio para poder hacerlo, tiene la libertad de movimiento para hacer- - 14 - lo y tiene un vínculo afectivo seguro que le permite tener la suficiente seguridad como para investigar. Así que, ¡felicidades! Tu hijo/a está creciendo de forma sana. Saltando, trepando, subiendo, metiendo, desplazando, sacando, señalando, imitando… está adquiriendo seguridad, independencia y cultivando su inteligencia. Lo que a los padres nos parecen travesuras (porque claro, abrir la lavadora y encontrarte galletas dentro….), es lo que toca para su buen desarrollo. Aunque ya entienden buena parte de lo que les decimos, nos harán caso a ratitos o ni eso y encima nos dirán ¡No! ¿Qué podemos hacer? Adaptar la casa a su medida para no tener que estar regañándoles. Sacar de su alcance todo lo que no queramos que toquen; poner cierres especiales en los armarios o cajones que no queremos que abran y dejarles algunos libres para que ellos puedan jugar a investigar. Esto será sólo por una temporada. Si sacian su sed de moverse y tocarlo todo se supera con éxito esta etapa (y luego pasan a otra, claro). Aunque es bueno dejarles experimentar, también es bueno y necesario ponerles límites. Decirles: “no, eso no se toca; eso es peligroso; con eso no se juega que es de mamá; ahora vamos a jugar a recoger, etc.” Sin gritarles ni enfadarse, pero sí con seguridad y constancia. Puede que no hagan caso o nos digan ¡No! Y es que en éstas edades empieza el proceso de autoafirmación, por lo que los y las peques utilizan el no o la desobediencia para establecer su poder por encima del nuestro. Eso es bueno. Fastidia a los padres, pero ésta expresión forma parte de su desarrollo. Y para que tengan un crecimiento sano, nos toca empezar ya a mostrarles los límites. Si como padres tildamos la actitud de nuestros hijos de traviesa, movida, rebelde, inquieta no les estamos ayudando a crecer.

lunes, 4 de enero de 2016

Importancia de las Siestas

Las siestas duran solo unas horas, pero pueden afectar a las veinticuatro horas de la jornada de un niño. Las siestas pueden mejorar el humor de un niño y hacer que sienta menos irritable, reduciendo los episodios de llanto y las rabietas. Los estudios muestran que los niños que echan la siesta a diario enferman menos a menudo, crecen más, y tienen menos probabilidades de ser obesos en la edad adulta. Las siestas mejoran la atención y el desarrollo cerebral. También pueden ayudar a compensar, si alguna noche el niño o niña ha dormido menos horas de lo habitual. Una reducción de solo una hora en el total de horas de sueño puede tener un efecto negativo sobre el niño, limitar su capacidad de estar alerta, su función cerebral, y producirle cansancio e irritación.

 Cualquier cambio puede afectar a sus patrones de sueño. Observa si muestra signos de cansancio entre las siestas y ajusta su horario para satisfacer sus necesidades.
Piensa si ha habido cambios en la vida de tu hijo o hija, en su crecimiento y su desarrollo. ¿Ha aprendido a gatear, ha empezado a comer con cuchara, a ir a la guardería, o le cuida una persona nueva? 

Si un niño está acostumbrado a dormirse de una forma determinada, puede que si tratas de ponerlo a echar la siesta en condiciones diferentes no pueda conseguirlo. Para comprender la necesidad de asociación del niño puedes pensar en lo que probablemente te ocurra a ti cuando tienes que dormir en un lugar distinto. Es posible que duermas bien en tu cama, pero te resulte difícil dormir en un hotel, o en otra casa. Para algunos niños, la asociación es tan fuerte que pretender que duerma bajo otras condiciones podría compararse con pedirte que durmieras en una montaña rusa.

Las asociaciones más comunes son tomar el pecho o el biberón para dormir, ser acunado en unos brazos amorosos, o dormir balanceado en una hamaca o una silla de auto. Estos son lugares maravillosos y tranquilizantes para que un niño eche la siesta, pero cuando se convierten en indispensables par dormir es probable que supongan un problema para el padre o la madre que ayuda a dormir al niño. Estas asociaciones suelen ser tan necesarias para que el niño se duerma que superan cualquier otra razón o solución

La primera fase del sueño puede durar sólo cinco minutos y puede reducir la sensación de sueño, justo lo suficiente para desvelarse. Si el niño está cansado y está echado en el sofá o va en el coche, es posible que desconecte y se duerma durante unos minutos. Esta microsiesta no le proporciona al niño los plenos beneficios de una verdadera siesta, pero puede ser suficiente para refrescarlo e impedir que pueda volver a dormirse si luego lo pones a echar una siesta en la cama.

 Problemas de salud
Si el niño está molesto por cualquier problema de salud, puede que afecte a su sueño. Las alergias y el asma son dos de las enfermedades más comunes en la infancia, y ambas pueden impedir que el niño pueda respirar bien estando tumbado. Los cólicos, el reflujo, las infecciones de oído, la erupción de los dientes son otras molestias que impiden que el niño duerma bien.

Si tu hijo o hija sufre de cualquier problema médico, echar buenas siestas será especialmente importante para su salud. Si es el caso, te será de gran ayuda ser muy flexible y abierto a cualquier solución que funcione para tu hijo o hija. Deja de lado cualquier idea de que tu hijo o hija debería dormir en un lugar determinado, o de una manera determinada, y abre tu mente a la idea de que cualquier tipo de siesta es mejor que ninguna siesta en absoluto. Al mismo tiempo, habla con varios expertos médicos sobre los problemas de salud de tu hijo o hija, y busca las mejores soluciones para su caso

Ideas para animar a la siesta

Independientemente del motivo por el que tu hijo o hija no eche la siesta, hay algunos puntos específicos que pueden ser de ayuda para animar a tu hijo o hija a dormir la siesta con regularidad. Ten en mente estos principios básicos:

  • Mantén un horario diario adaptado al reloj interno de tu hijo o hija. Crea un esquema predecible de rutinas diarias, con comidas y horas de sueño aproximadamente a la misma hora.
  • Modifica tu horario de acuerdo con los signos de sueño del niño. No importa lo que diga el reloj: es hora de dormir cuando el niño se queda tranquilo, pierde interés en los juguetes o el juego, se muestra irritable, tiene la mirada perdida, se frota los ojos o las orejas, y, por supuesto, si empieza a bostezar.
  • Piensa en una rutina previa a la siesta para hacer ver a tu hijo o hija que se acerca la hora de la siesta y ayudarle a reducir el ritmo y relajarse.
  • Prepara un lugar para dormir que le resulte acogedor y prepara la escena para el sueño. Ponle al niño ropa cómoda para dormir.
  • Procura que las mañanas sean brillantes y activas, y que la media hora antes de cada siesta sea un momento de calma, luz baja y tranquilidad.
Recuerda que no puedes obligar a un niño a dormir, pero sí que puedes seguir los esquemas básicos de la biología, observar las señales de sueño de tu hijo o hija, y crear un escenario que invite a la relajación y al sueño

viernes, 16 de octubre de 2015

Ejercicios de estimulacion prenatal

Ejercicios de estimulacion prenatal


NO BASTA CON TRAERLO VIVO;

 SINO EN LAS MEJORES CONDICIONES: 
UTIL A SI MISMO A LA FAMILIA 
Y A LA SOCIEDAD.

Podemos comenzar a crear un fuerte apego familiar aun antes de nacer nuestro hijo.
La estimulacion prenatal permite enseñar a los bebes en el útero y este aprendizaje prenatal, no solo optimizara el desarrollo mental del bebe si no que le ayudara a crear una corriente continua de comunicación con él.


Primer Trimestre de embarazo

Recuerda que nuestro bebe ya es capaz de experimentar sensaciones y es capaz de comunicarse contigo. Tiene un inmenso potencial esperando ser desarrollado y estimulado.


ESTIMULACION FETAL INTRAUTERINA


1.Técnica Táctil :

“Se puede utilizar diversos instrumentos (masajeadores, texturas), aplicados a nivel del dorso fetal, a través del vientre vientre materno. Su aplicación a diferentes presiones genera vibraciones que se transmiten a través del líquido amniótico y son captados por el bebé. Este estímulo se desarrolla en el tercer mes de gestación , produciendo así cambios cambios físicos como es el movimiento del bebé”


2. Técnica Visual :

Corte del ojo de embrión de 6 S G
 “Se realiza en forma más efectiva a partir del cuarto mes de gestación; con la utilización de la luz artificial y natural. Los fotones de luz que llegan al feto a través de la pared abdominal de la madre estimula los movimientos  o la aceleracion de la frecuencia cardíaca.



Colocar la luz de una linterna cerca de la parte baja del abdomen repitiendo: "luz, luz, luz". Al retirar la fuente luminosa repetir: "oscuro, oscuro, oscuro".

 • Esto permitirá al bebé en edad temprana una mejor discriminación visual, así como una mejor orientación y dirección.



 3. Técnica Auditiva 

La audición es uno de los sentidos que
EMBRION DE 28 DIAS
conecta al bebé con el mundo exterior y a su vez es uno de los que más se pueden estimular, ya que a partir de las 24 semanas de gestación, empieza a captar y responder a los sonidos externos e internos. Los bebes que responden los sonidos con movimientos o aumento en su frecuencia cardiaca, son bebes con buena vitalidad.



4.Técnica Motora

A partir de las 10 S.G. ; se comienzan a formar los canales

semicirculares relacionados con el equilibrio.


 • La  estimulación se  realiza por las diferentes posiciones que toma la madre durante el embarazo en su vida normal o a través de los ejercicios físicos apoyados por una respiración adecuada.

 • El feto dentro del útero se informa de su posición recepcionando si la madre se encuentra de pie o en una posición que afecte su equilibrio intraútero, logrando así desarrollar el centro del equilibrio del niño poniéndolo en alerta .


Una gran mayoría de programas prenatales no se limitan a estimular al feto sino que constituyen auténticos programas de intervención. Son técnicas para aumentar el bienestar de la gestante y el feto, como por ejm: técnicas de relajación, fortalecimiento de la autoestima y la confianza en sí misma, consejos nutricionales, estimulación sensorial ... etc.


Así mismo, la participación del padre y la familia en la estimulacion prenatal permite proporcionar un ambiente seguro y lograr comunicar el amor que sienten por sus hijos, es la clave para lograr un crecimiento y aprendizaje óptimos


•LA AROMATERAPIA (TERAPIA OLFATIVA)

La aromaterapia consiste en el empleo de aceites esenciales extraídos de plantas para aumentar la salud general general y proporcionar buen aspecto físico, psicológico, afectivo y mental de la madre gestante.

• COLORTERAPIA (TERAPIA VISUAL)

La terapia visual, más conocida como: COLORTERAPIA es una terapia terapia , en la cual la madre gestante relaciona los colores que observe con las emociones y estados de ánimo.



• LA MUSICO TERAPIA:

”El objetivo principal de la estimulación prenatal musical, es poder utilizar la música como un medio de transporte que permita disfrutar del viaje juntos, entre mamita, papito y bebe”…

Algo así como: 

"Bebé, bebé, bebé, soy mamá", expresado con muy buena vocalización.
Seguir con frases cálidas, positivas y afectivas como: "Te quiero mucho", "vas a ser un niño feliz y sano", "vas a ser inteligente y capaz".

Luego puede escogerse una canción de cuna y cantarla , continuar la grabación con otros cinco minutos de música clásica, procediendo primero a identificarla: "Ahora vas a oír...". Usar la grabación en forma regular, todos los días, especialmente durante los dos últimos meses del embarazo. Colocar los audífonos reproductor en la parte baja de cada lado del abdomen, al nivel de la línea del bikini. Utilizar el mismo volumen que sea adecuado (para los mismos padres). Preferiblemente en las primeras horas de la noche.

EJERCICIOS PARA PAPITO

El papá también debe conversar con el bebé y acariciar el estómago de la madre. 
Explicarle con palabras palabras cualquier situación tensa emocionalmente que viva la madre, al bebé y desligarlo de culpas.

- Apretar el abdomen firmemente, pero sin brusquedad, desde la cadera hacia el ombligo. 

- Frotar circularmente la piel del abdomen con la punta de los dedos, como si rascaras. 

- Palmear suavemente el abdomen, primero de un lado y después del otro, de abajo hacia arriba .

- Pasar las manos sobre el abdomen de arriba hacia abajo.

- Hablar alto para que el feto oiga. Se ha observa o que se mueve en respuesta a estas palabras. Y también que el feto reacciona al apretar, frotar, palmear o acariciar, aún cuando la madre no hable.


 El bebé está más alerta  desde las ocho de la noche hasta cerca de medianoche. Se muestra más atento y receptivo durante este periodo que en el resto del día. Es el mejor momento para disfrutar de la feliz sensación que produce conocer que el bebé tiene la capacidad de sentir y responder desde su oscuro y cerrado mundo en el interior del útero.

jueves, 15 de octubre de 2015

¿Que es estimulacion prenatal?

Estimulacion Prenatal

¿Que es estimulacion prenatal?

Estimulacion Prenatal, AMOR mucho AMOR

Estimulacion prenatal es una técnica que usa varios estímulos como sonidos, especialmente la voz de la madre y la música, movimiento, presión, vibración, luz para comunicarse con el bebe antes de nacer.


El bebe aprende a reconocer y responder a diferentes estímulos, lo que favorece su desarrollo sensorial, físico y mental.



¿Cuáles son los beneficios de la estimulacion prenatal? ¿Realmente funciona?


Estudios liderados por investigadores como ThomasR. Verny y Rene Van de Carr han revelado que los bebes estimulados muestran al nacer, mayores desarrollos en el área visual, auditiva, lingüística, y motora. En general, duermen mejor, son mas alertas, seguros y afables que aquellos que no han sido estimulados. también muestran mayor capacidad de aprendizaje - por el hecho mismo de estar mas alertas - y se calman mas fácilmente al oír voces y la música que escuchaban mientras estaban en el útero.

Las madres que estimularon a sus bebes se mostraron mas seguras mas activas durante el nacimiento y experimentaron mayor éxito durante el amamantamiento.

Los bebes estimulados y sus familias mostraron lazos mas intensos una mayor cohesión familiar. la estimulacion prenatal provee una base verdadera para la comunicación amorosa y las relaciones padres-hijos.

¿Puede la estimulacion prenatal mejorar el coeficiente intelectual (CI)?

Una gran cantidad de estudios han demostrado que si. la estimulacion prenatal parece tener un efecto  favorable sobre la inteligencia y el C.I. A la edad de tres años - para dar un ejemplo- en el estudio  "Proyecto Familiar" los bebes estimulados mostraron un promedio de 14 C.I puntos por encima según la escala Stanford - Binet que los bebes que no fueron estimulados.

En promedio, los infantes estimulados consistentemente mostraron valores superiores que el grupo control de los no estimulados en la escala Brazelton de desarollo neurológico y comportamiento y en la escla Bayley para desarrollo mental y motor.

Lo mas importante es que las técnicas de estimulacion prenatal les enseñan a los padres como proveer un ambiente seguro y amoroso que motive a los niños a aprender desde el nacimiento.

¿Cuando debo comenzar a estimular a mi bebe?

Los bebes se pueden beneficiar de la estimulacion tan pronto como desde el tercer mes de embarazo. En este punto comienzan a percibir orientación espacial y estímulos táctiles.

los bebes desarrollan habilidades sensoriales y motoras en diferentes etapas del embarazo, por eso es importante introducir los estímulos solo cuando el bebe ha desarrollado suficientemente el sentido y puede responder a el.

¿Es la música una buena manera de estimular a mi bebe?

Si. una vez que los bebes desarrollan la audición en el quinto mes, la música es excelente para la estimulacion auditiva y para calmar al bebe.

de todas maneras, las madres pueden darle a sus bebes los beneficios emocionales de la música aun antes de que empiece a oír a los cinco meses. las madres que toman tiempo diariamente para relajarse escuchando música pueden ayudar a sus bebes a sentirse mas calmados y felices. las embarazadas y los bebes comparten hormonas, es decir, que existe una conexión cercana entre el bienestar emocional de la madre y la del niño que ella lleva dentro.





martes, 6 de octubre de 2015

Juegos para la hora del baño del bebe

Que la hora del baño no sea una tortura, hagamosla divertida.

Les ha pasado que los bebes no les gusta bañarse 


Mi bebe le ha dado por llorar a la hora del baño pienso que es por frío y le incomoda pero trate con algunas canciones y jueguitos y ya dejo de fastidiarle a ellos les da seguridad los hábitos y una rutina diaria, pero les aburre los mismos juegos.
Aquí les dejo varios jueguitos a a la hora del baño para que varíen y sea mas entretenida esta dulce labor.

Lavemos el juguete

Según últimos estudios: 

Las experiencias sensoriales y las relaciones sociales que tenga tu bebe fomentaran sus futuras capacidades intelectuales.

El juego consiste:

Las manoplas mojadas son muy divertidas para los bebes. les gusta sentir esa textura por todo el cuerpo y especialmente por la cara.


Juega a esconderse detrás de una manopla cuando lo estés bañando.

Esconde un juguete pequeño dentro de la manopla y deja que tu hijo meta los dedos en el interior para sacarlo.


Dale la manopla y pídele que te lave la cara.



Rimas para la bañera

Según últimos estudios:

Las actitudes lingüísticas y la futura capacidad verbal de un niño se desarrollan mejor en un entorno que fomente al lenguaje oral.

El juego consiste:

Las canciones y las rimas son estupendas para cuando estas bañando al bebe

Arriba, arriba, arriba sube la hormiga.
La hormiga da un traspiés y cae al revés
Abajo, abajo, abajo, rueda con desparpajo.

Coge el jabón o la manopla y súbela poco a poco por uno de sus brazos mientras dices:

Arriba, arriba, arriba sube la hormiga

Cuando digas: "la hormiga da un traspiés y cae al revés", bota la manopla sobre su hombro y luego deslizaba hasta su zambullirla en el agua.

También puedes jugar a este juego moviendo un juguete por el borde de la bañera.

Recuerda: Estas rimas las puedes cantar a tu manera solo memorizate la letra y de ahí tu le pones el ritmo que quieras



lunes, 5 de octubre de 2015

Juegos útiles para cuando esperas turnos en el Dr, o en el carro

Mas juegos ..

Según Últimos estudios 

Los investigadores han podido confirmar que la forma de relacionarse con el bebe y las experiencias que uno le ofrece tienen un impacto sobre su desarrollo emocional y sus capacidades de aprendizaje.


Donde esta mi bebé

El juego consiste:


Busca unas cuantas fotos de tu bebe y escóndelas en diferentes sitios.


Escoge sitios que le resulten familiares a tu pequeño en la caja de juguetes, sobre el cambiador o debajo de un plato en su sillita alta.


Dile "vamos a buscar al bebe"


Hazle preguntas sobre el posible escondite: Está en la cama? O está en la silla?


Finalmente Pregunta: Está en la caja de juguetes o (el verdadero escondite)?


Cuando el bebe encuentre la foto, vitoréale y aplaude con entusiasmo.


Puedes jugar a este juego con fotos de familiares o amigos.




Yo Toco


Según Últimos estudios 



Tocar a los bebes ayuda a sus sistema digestivo y les alivia el estrés.

El juego consiste:

Esta rima ayudara a tu pequeño a comenzar a identificar las partes de su cuerpo.


Primero recita la rima y señala cada parte del cuerpo


El siguiente paso es coger su mano y señalar cada parte de su cuerpo con ella mientras le recitas esta rima:



Yo toco mi boca, mis ojos, mi barbilla, yo toco mi cabeza,
Mi nariz, Mi mejilla, yo toco mi cuello, mis rodillas, mis
Pies. y desde los talones comienzo otra vez.

Esta rima es fácil por que estas diciendo muchas palabras

con sonido parecido; luego ya podrás incluir otras partes del cuerpo.



El general bum bum


Según Últimos estudios 



Un vinculo emocional fuerte con tu bebe repercute positivamente en los sistemas biológicos de su cuerpo que se adaptan al estrés.


El juego consiste:

Sienta a tu pequeño sobre tu regazo y recitale este poema.

Al llegar a "mas cae en el desván", sujétalo con fuerza y ladéalo hacia un lado como si cayera.

Cuando digas "se ha caído de un sentón, sujétalo  por las manos y deslízalo por tus piernas hasta que toque el suelo.

Cada vez que repitas "bum bum", hazlo botar mas alto.


El general bum bum
Cuando se va a la guerra
Galopa muy galán
y hace temblar la tierra
Galopa muy galán, galopa que
Galopa, galopa muy galán,
Mas cae en el desván 
El caballo es de mentira
El caballo es de cartón,
El general ya no galopa 
Se ha caído de un sentón 


Pedro y Pablo


Según Últimos estudios 



Abrazar y tener en brazos a los bebes les alivia del estrés.


El juego consiste:

Siéntate con el bebe en el regazo

Sujeta un tobillo suyo en cada mano y recitale este poema mientras vas moviendo sus piernas:

Este es pablo y este es pedro, ya lo  veo.
pues pablo y pedro salieron a jugar,
y uno encima del otro empezaron a saltar
(Monta una pierna encima de la otra)
Una pierna sobre la otra se pusieron a cruzar
(continua cruzando sus piernas),
y así se divertían y reían sin parar.
!Esto es divertido!, dijo pablo, y dijo pedro, !bravo!
Dijeron ambos, y yo me los creo.

Estas rimas las puedes cantar a tu manera solo memorizate la letra y de ahí tu le pones el ritmo que quieras y en lso ratos de relajo como descansando después de la comida o esperando algo ya que los bebes se aburren de todo es muy útil estos juegos.